点赞!这所与攀枝花市同龄的学校,走出了大河教育特色品牌!

搜狐焦点攀西站 2019-09-19 08:50:25
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教育是条大河, 每一朵浪花都是一个音符, 所有音符共同激荡成 一首旋律四射的教育赞歌。 大河中学跋涉在教育之河中,敞开胸怀一路接纳,不断淘洗沉淀、自我净化,小溪也能汇集成势不可挡深不可测的滔滔洪流。 大河教育富有情怀 学校成立于1965年10月,与攀枝花市同龄。经过多年发展,2016年9月,学校成功

教育是条大河,

每一朵浪花都是一个音符,

所有音符共同激荡成

一首旋律四射的教育赞歌。

大河中学跋涉在教育之河中,敞开胸怀一路接纳,不断淘洗沉淀、自我净化,小溪也能汇集成势不可挡深不可测的滔滔洪流。

大河教育富有情怀

学校成立于1965年10月,与攀枝花市同龄。经过多年发展,2016年9月,学校成功创建“四川省二级示范性普通高中”。学校现占地面积200亩,教学班级105个,在校学生5700余人,在职教职员工406人,各级各类骨干教师129人。

大河中学文化创意及校园文化建设主题围绕“大河气象·天地仁和”展开,具有鲜明的、独有的特性。“大河气象”标明学校的文化气势、文化气质、文化气概、文化气度,恰若开众泉、合万溪、汇千河、纳百川、成一流、奔大海。“天地仁和”揭示学校的文化精义、文化精华、文化神韵、文化神态,在于得天时、用地利、贵人和、天人合、三才一、成仁和。

学校无闲处,处处熏陶人。雕塑文化、浮雕文化、楼层文化、教室文化、食堂文化、宿舍文化、道路文化、运动场文化、围墙古诗词文化、堡坎文化等按主题形式全方位构建学校育人环境,彰显大河中学的办学理念、思想和特色。学校正校门口的人工瀑布、行知楼前的“大河赋”文化墙和博学楼前展翅欲飞的“翔”雕塑是体现学校底蕴和特色的标志性建筑。

大河教育承载使命

多年来,仁和区委、区政府一直高度重视发展教育,坚持教育优先发展战略不动摇,着力办好公平而有质量的教育,以显著的工作成效回应群众的重点关切。大河中学54载薪火相传、弦歌不辍;54载栉风沐雨、春华秋实。

近年来,学校先后被评为“四川省二级示范性普通高中”“四川省校风示范学校”“四川省科技教育示范学校”“四川省依法治校示范学校”“四川省现代教育技术示范校”“四川省实验教学示范校”“四川省阳光体育示范校”“国家级体育传统项目学校”“国家级校园足球示范校(建设单位)”“中国青少年机器人优秀学校”“全国首批校园篮球特色学校”“全国中小学知识产权教育试点学校”等荣誉称号。

做大气大象的教育

坚持做大气大象,促进学生最大程度地发展,培养高素质人才是学校的第一追求目标;学校倡导做“学校心中装着老师,老师心中装着学生”的“两个爱心”教育;学校坚持做“三个责任”的教育,办负责任的学校,当负责任的教师,育负责任的学生;坚持做“精细管理、精致德育、精品课堂、精准备考”的“四精”教育的精致学校;学校有着坚持“求真、求仁、求智、求美、求和”的“五求”校风;学校着力培养“有信仰、有追求、有担当、有觉悟、有品味、有健全人格”的“六有”学生。

大气大象的教育实现了“低进高出,高进优出”的局面,连续7年获“攀枝花市普通高中教育突出贡献单位”荣誉;初中教育聚焦质量,引导区域优质均衡发展。2018年岁末,中国青年报《这块屏幕可能会改变命运》这篇文章刷屏朋友圈。

248所贫困地区的中学通过直播班跟随成都七中同步上课。大河中学高中部从2004年起,与成都七中合作采用直播教学模式开设网班。以现代通信技术为媒介,以大河中学异地实时共享成都七中课堂教学为主要手段,通过成都七中和大河中学四种不同角色教师的分工协作,共同完成对高中学生普适性和个性化教学活动的一种教育形态。初中部于2014年起,与成都市七中育才学校合作,采用全日制录播教学模式开设网班。其模式概括为“四个同步”“四位一体”和“四为协同”。初中学段,由于其“同步”特征,大河中学教师可以在录播课前预习前端课堂实录和教案,根据本地实际进行等同教学或者进行“增、删、停、补”等方式的加工开展课堂教学的二次开发。

教育帮扶力促教育公平发展

大河中学与木里县中学结对帮扶、与会里县民族中学联合办学,双方拧成“一股绳”,形成教育合力,采取多形式加强帮扶工作。

1.精准供需对接。大河中学与木里县中学两校生源相近,农村民族学生居多,学生基础相对薄弱,大河中学的成功经验可以快速“复制”,帮扶工作接地气、学之即用。

2.加强教育培训帮扶。汇聚学校优质教育培训资源,通过送教送培活动、到大河中学挂职锻炼、实地考察、远程交流等方式,提升木里县中学与会理县民族中学管理者、教师的教育管理能力。

3.推进教学支教帮扶。2018—2019学年度,共组织51位各学科骨干教师参加3校同堂异构、示范课、专题讲座、试题命制、励志教育等活动。

4.助推教育改革帮扶。借助大河中学“211”高效课堂改革、“123456”德育工作经验等,指导木里县中学内涵特色发展,指导会理县民族中学推进艺体教学发展等工作。

德育工作有抓手

经过多年探索实践,大河中学构建起了“123456”德育工作特色。即1条主线(养成教育)、2个抓手(学生自主管理、阳光体育活动)、3个重点(礼仪、纪律、卫生)、4个步骤(规范、巩固、提高、深化)、5支队伍(德育干部、班主任、科任教师、生活辅导老师、学生干部)、德育6化(养成教育精细化、班主任管理量化、班会课程化、心理健康教育规范化、家校互动化、学生道德实践体验活动自主化)。

创建“链环式学生自主管理”模式。高中自主管理共设18个部,各级各类学生干部2000余人。学生自己制定目标,自己确定计划,自己选择方式,自己检查结果,自己总结问题。做到“人人有事做,事事有人做,时时有事做,事事时时做”,形成链条式、环环相扣的管理模式。

教学工作见成效

坚持“把常规抓好,把细节抓严,把基础抓透,把过程抓实”的指导思想,提出“抓住了高一就抓住高中,抓住了高二就抓住了高考,抓住了高三就抓住了人生”的奋斗意识,力保高一养习惯、高二抓提升、高三备冲刺。

高三备考经验成熟,通过抓好客观题训练、集中时间训练高考真题、规范第8节课辅导、抓实知识记忆、落实集体备课与听评课制度、提升周考试题质量、做好考前心理辅导、提高压线生工作的针对性、细化考前30天工作、利用7天网络等大数据精准学情分析等行之有效的措施,确保高考成绩稳步提升。

艺体教育显特色

2019年2月,大河中学成功创建“四川省艺术教育示范校”。学校艺体教育立足课程建设,拓宽课外、校外艺体教育空间,持续提升校园艺术文化氛围,努力实现理性与感性的结合,文化知识与艺术能力的综合培养,主动融入跨界发展趋势,提升学校艺术教育环境与师资优势,以培养综合性全面发展人才为主要目标,科技与智能化教育结合改革传统艺体教育模式。

2019年“全国百城千村健身气功交流展示系列活动四川省启动仪式”在大河中学举行,学校100人鼓舞表演、64人彩旗队、696名八段锦学生表演方阵等惊艳亮相;2019“速得尔”四川省协会杯中小学生射箭比赛,大河中学代表队发挥出色,获得3金7银2铜;2019年攀枝花市中小学生迎接“新中国成立70周年”艺术展演活动,大河中学获一等奖3项、二等奖2项;在上级部门的支持下,与平地镇小学、仁和区民族中学合作,挖掘地域和民族艺术教育资源,共同传承非物质文化遗产“谈经古乐”。

科技教育上台阶

2018年3月,大河中学成为“中国科学院教育联盟支撑服务学校”,学校依托平台优势和科学实践教育金字塔体系发展理念,从“科学家进校园”科普报告、走进中科院、走进科学家、科技社团及课后一小时活动设计等10大方面,开展科学实践教育项目。

在全国青少年科技创新与科技竞赛,发达地区名校占据大半壁江山、西部地区整体较滞后的背景下,大河中学异军突起,力促科技教育平衡发展。2019年5月,第十七届四川省青少年机器人竞赛(提高组)在电子科技大学举行,大河中学展现超强实力,共获得4个一等奖、4个二等奖、2个三等奖、初中团体总分第二名。在初中教育机器人工程挑战赛中,初二学生张凯柯、杨傲麟发挥出色,获得全省冠军,代表四川省参加今年8月在重庆市举行的第十九届中国青少年机器人竞赛暨2019世界青少年机器人邀请赛,同时学校也被授予第九批“四川省青少年机器人实验学校”。

功崇惟志,业广惟勤。大河中学将以争创“四川省一级示范性普通高中”和推进新高考综合改革为契机,以全力提高教育教学质量和学生综合素质为目标,以优化教育资源和教师队伍、强化目标管理和过程管理、深化课程改革和教育科研为主要抓手和基本策略,推动学校内涵建设,促进学校优质化、特色化和多样化发展,整体提高发展水平和办学品位。

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